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            昆明市滇池度假區實驗學校

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            實驗學校通過云南省現代教育示范學校 督導評估市級復評

            現代教育示范學校建設工作,是云南省教育廳于2010年啟動的適應現代教育發展需要、提高中小學管理水平、提升中小學教師隊伍素質的項目。

            3月11—13日,云南省現代教育示范學校督導評估,在學校自評、度假區初評的基礎上,昆明市人民政府教育督導團專家組一行10人對實驗學校創建工作進行了為期三天的市級復評工作。在三天時間里從進班聽課、聽取學校匯報、巡視校園、查閱臺賬資料、觀察課內外學生活動、召開教職工代表、學生代表、社區和家長代表座談會并進行了問卷調查等幾個方面進行了復評。


            3月11日下午,督導專家組聽取了楊立雄校長代表學校向督導組以《用現代教育價值建設發展新學?!窞轭}的創建工作匯報:一、推行現代價值觀念,引領發展新學校;二、建設現代數字化校園,技術支撐現代教育實踐;三、實施現代學校管理,建立自我超越發展機制;四、建設現代教師團隊,奠定學校核心發展力;五、實施現代課程體系,構建生態課堂讓學生快樂學習;六、實施現代德育教育,用雅行、三生教育滋潤學生;七、開展現代國際教育,用國際化理念辦現代化學校;八、學校獲得現代發展,形成現代教育價值影響力并逐步擴大。



            3月13日上午,督導復評組召開復評意見反饋會,昆明市教育局局長宋棟、督導組全體專家,社會事業局局長高毅,社會事業局副局長、教育局局長宋楊等領導出席,會議由市政府教育督導團辦公室主任孫暉主持。參加會議的還有督導組副組長馬勇仙等專家、學校領導班子、黨政工團代表、年級組長、教研組長、度假區區內學校代表等共計50多人。

            市政府督學、官渡區教育局副局長楊崇堯代表督導評估專家組進行了復評意見反饋,對學校自評匯報,召開的教師、社區、學生代表參加的三個座談會、問卷調查、查看校園內外環境、深入課堂聽課、查閱檔案、收集數據,以及云南省現代教育督導評估標準的4個A級指標、14個B級指標、40個C級指標和146項要求,經專家組復評鑒定,認定C級40項指標有37項達到示范標準,基本達到云南省現代示范學校標準,將按照有關程序上報省政府教育督導團評估認定,具體評審意見如下:

            一、創建現代教育學校的主要經驗和成績。主要體現在以下幾個方面:1、滇池度假區管委會高度重視實驗學校的建設和發展,加大投入、努力改善辦學條件,支持學校通過創建云南省現代教育示范學校促進學校的全面進步。學校面向全體學生,全面實施素質教育,以辦人民滿意的教育為目標,辦學理念符合學校的發展實際并融入現代教育的新思想。2、學校高標準配置教學設備,領導班子團結協作,教師隊伍結構合理。學校十分重視營造濃厚的師生學習氛圍,致力于打造學習型校園和學習型團隊。3、以現代教育價值建設發展新學校,以現代教育思想引領學校,以現代教育技術促進教育改革,將社區教育資源與學校課程體系有機融合,構建以學生發展為中心的現代課程體系,專家組共聽課32節,其中優課9節、良課20節、合格課3節,優良率達90.6%。學校挖掘德育教育的現代內涵,以雅行教育、三生教育為載體,把思想教育與行為養成有機的結合,滋養學生心靈,關注學生的個性發展。4、學校實施現代學校管理,堅持依法辦學、民主決策。建立現代學校自我發展超越的機制,實施貼近課程、貼近課堂、貼近學生、貼近教師的現代管理。5、學校堅持育人為本、德育為首,以課程設施為中心,課堂教學為關鍵,教育教學質量穩步提高,學生身心兩鍵,畢業生素質全面提高、自信心明顯提升,學校的辦學理念、教學質量得家長和社會的普遍認同。學校高度重視校園安全,加強安全管理,落實安全責任,建校6年來未出現重大安全事故,學校的社會影響力進一步擴大,辦學特色逐漸顯現。


            二、存在問題及整改建議。主要體現在以下幾個方面:1、希望學校進一步加強教師隊伍建設。重視和加強對教師的培養,制定個性化的培養計劃,搭建更高的交流學習成長平臺,加快教師的專業成長。同時希望度假區管委會逐步解決落實好部分教師的編制問題,為穩定教師隊伍,實現學校的可持續發展提供堅強的保障。2、不斷改善辦學條件。按照現代學校的高標準補充、更新、完善教學設施設備,全面提升辦學品質,以更高的辦學質量,更加突出的辦學特色引領、輻射和帶動全區教育的新發展。

            實驗學校楊立雄校長代表學校作了表態發言。楊校長表示實驗學校將不斷努力,以本次督導評估為起點,認真整改、及時落實,以實、細、精、快的工作作風,做好學校的教育教學及管理工作,不負管委會以及各級領導、專家的關心和幫助。

            度假區社會事業局局長高毅作為學校教育主管部門進行了表態發言。高局長首先對各級領導及專家表示了感謝,同時也指出實驗學校從發展階段而言,目前正處于“嬰兒期”,在看到成績的同時,也要正視問題。一個學校的示范并不能完全代表度假區教育,度假區將以實驗學校為引領,優化資源配置,持續投入、提高教學設施配置、促進教師快速成長,讓實驗學校不斷引領、帶動度假區教育事業的發展。



            最后,昆明市教育局局長宋棟對此次復檢工作分別從“現代”、“督導”、“示范”三個關鍵詞出發做了總結講話。第一,專家組的整改建議是中肯和實際的,學校發展目標的實現是一個動態發展的過程,復檢過程中提出的問題需要通過機制完善推進;第二,督導的根本目的是依法治校,通過督導體現法律意志。學校要循著法律的制度安排組織教育管理行為,同時要遵守道德行為規范;第三,要認真領會“示范”的概念,它所代表的是引領的狀態,是值得其他學校學習的一個重要過程。實驗學校在昆明市很有辦學特色,要將特色發揚光大,要進一步內化為一種學校文化,不斷提高學生能力水平。此外,宋局長也針對特教等指標對學校創建工作提出了建議,希望度假區要用好開發區的優先權,加強教師職業培訓,教師隊伍建設好,實現學校的可持續發展。



            抄送:度假區社會事業局(教育局)

            昆明市滇池度假區實驗學校               2013年3月18日

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