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            心手相牽共筑夢 家校聯動育棟梁

                每一個孩子都是敢于做夢的冒險家,每一位父母都能成為助力夢想的筑夢人,每一位老師都愿成為每一個夢想的引航者。當這三者能相互連接就可以形成最為堅固的追夢鐵三角,那夢想照進現實就是一件可以期待的事。
                又到了三月的開學季,在這明媚的春光里正是勇于夢想,敢于行動的好時光。為了幫助孩子更好的成長,讓孩子們能平穩快樂的度過這個學期,在學期初由小學部分管領導倪方友校長助理的領導下,雅行教育中心王亞梅副主任、課程管理中心龔金明副主任、后勤服務中心安全保衛科張彪副主任利用3月6日、7日以及13日分年級召開的學期初家長會的契機分別同三個年級的家長就學校的管理、學生在校的安全、學業課程的要求以及學生的德育雅行方面的內容進行了交流。
                在此次的交流中張彪副主任就學校的作息制度,學生因病、因事請假需要中途離開學校的注意事項、防溺水、防中暑、防傳染病以及孩子上學放學期間孩子們需要注意的等等安全問題進行了專題交流。龔金明副主任從學生的學習習慣、作業要求、孩子的課外閱讀量的拓展以及對孩子的課外時間進行監控等方面給家長們提出了具有可操作性建議。王亞梅副主任從孩子的品行、安全,尊師,有效的家校溝通等方面和家長們進行了有效的溝通。
                在家長會的現場倪方友校長助理都依據每個年級不同孩子的特點提出了需要家長們給予配合的幾點要求。尤其是在面對六年級的家長的時候,倪助理請家長們引起對孩子情緒的關注,希望家長們不要太過于在家庭中營造緊張的氛圍,不要給孩子過多的壓力,關注孩子的情緒變化,小初銜接過程中孩子心態的變化。此外倪助理還對學校本學期將在六年級范圍內組建一個“5.5+3.5”的小初銜接實驗班的相關事宜給家長們進行了詳細的說明,并通過問卷的形式了解家長們對這件事的意愿。
                除了我們的校領導金額中層干部,各個年級的年級組長也從更微觀的角度向家長們反饋了本年級孩子存在的一些共性的問題,老師們客觀細致的觀察,可行且可操作的建議,誠懇真摯的態度讓家長們真切的感受到學校和老師們的用心。這樣推心置腹的交流也讓家校間的關系更和諧。
                我們一直都相信在孩子的教育問題上家長、老師、學校應該是盟友并不是敵人。我們也一直在同家長們心手相牽建立友好信任的家校關系,共同關心關愛我們的孩子。無論是我們的實驗人還是實驗學校的家長都愿意心手相牽共筑夢,家校聯動育棟梁,在大家的努力下孩子能平安、健康、幸福的成長。

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